今年来以，区委党校建设学习型党组织和学习型干部队伍为目标，创新教学科研工作思路，深化教学科研改革，切实提高干部教育培训质量，充分发挥党校教学科研工作服务干部队伍建设、服务地方经济社会发展的功能和作用。
　　深化教学改革，提高教学质量。为使党校的教育培训更加贴近中央要求、贴近社会实际、贴近学员需求，根据今年培训班次设置，由校领导带队组成调研组，深入到干部教育培训管理部门和参训单位，面向培训对象进行需求调研，摸清干部培训的组织需求、岗位需求和个人需求，为有针对性地调整培训内容和方式提供依据。调研结束后，由教研室牵头，组织相关部门的领导召开座谈会，征求办班意见，然后进行培训设计，安排培训内容。培训内容确定后，再组织老师选课、备课，规定所有新专题必须先在处室进行试讲和修改，再进行全校试讲，由所有听课教师评课，提出意见，达到要求的才安排进入课堂。
　　更新教学内容，优化教学布局。根据需求调研结果，及时调整教学内容。把《干部任用条例》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》和党风廉政教育作为主体班次的必学内容。加强对基本理论、党性修养、时政热点与难点、领导艺术和工作技能等内容的培训，注意把新理论、新观点融入到教学之中。重点围绕科学发展观和十七大、十七届五中、六中全会精神、创先争优、城乡一体化、重点项目与招商引资、历城发展战略等领域科学设置专题。今年主体班次课程设置分为政治理论模块、重大现实问题、能力素质、政策法规、党性教育五大模块。
　　创新教学方式，提高教学质量。坚持以教学方法的创新带动教学质量的提高。在教学方式上，继续推广案例式、模拟式、讨论式教学。在今年全区第一期优秀科级干部培训班中，大胆尝试情景模拟式、案例式和项目参与式教学，实现了主体班次培训由过去单纯的课堂面对面教学，向学员积极参与教学和研究的“沙场练兵”式教学的转变；在教学组织上，重点突出学员的主体地位，为大家展示自我提供平台。突出教学互动，通过引导学员积极参与、独立思考、踊跃发言，提高学员在教学中的积极性和参与度，增强课堂教学效果；在教学过程中，强化实践，学用结合，培养学员运用理论知识分析解决实际问题能力，促进理论知识向学员素质能力转化。
　　立足区情实际，确立科研选题。积极探索党校科研工作特点和规律，确立以区情研究为重点的科研方向。围绕贯彻落实区委精神，深入研究历城经济社会发展战略和重大现实问题，找出热点、难点问题作为研究重点，确立选题方向。组织骨干教师集体攻关，由科研小组到区直部门、街道社区进行深入调研，努力推动科研工作出精品、进课堂、进决策、上水平。上半年，《农民专业合作社社会管理功能研究》和《正确对待信访 维护社会和谐稳定》2个课题被批准立项为全省党校系统科研项目。王玲玲老师在《科学与管理》发表《试论魅力型的统治和魅力型的领袖》获济南市第26次社会科学成果奖三等奖。
　　推动成果转化，发挥服务功能。一是推动科研成果转化为教学专题，发挥科研为教学服务的功能。要求主体班次教学新专题必须有科研成果做支撑，实现教学专题和科研课题的有机结合，拓展教学内容的深度，提升课堂教学质量。二是推动科研成果转化为咨政内容，发挥科研为党委政府决策服务的功能。针对我区经济社会发展中的重大战略问题，深入调查研究，争取在决策的不同阶段，推出研究成果，及时为决策提供参考。