我校聚焦办人民满意的教育,贯彻落实立德树人根本任务，推动我校教育高质量发展。围绕历城区教育和体育局本年度中心工作及初中教学教研工作计划等工作要求，我校认真扎实开展各项工作。结合我校的工作实际，对2023-2024学年教学工作总结如下：

一、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人

1.全面推进理论学习。持续深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。坚持学习通报制度，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神列入学校干部教育学习的必修课程，同贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述结合起来，同贯彻落实各级教育大会精神结合起来，同破解教育体制机制障碍结合起来，学习入脑入心，落地生根。

2.推进全面从严治党。推进“不忘初心、牢记使命”制度化建设。探索党建工作与业务工作融合机制，持续深化“我是党员我带头”岗位建功活动，建立系列“党员示范岗”，继续打造教育特色党建品牌。加强学校党建文化阵地建设，持续提升基层党组织战斗力。加强红色教育，抓党建带团建促队建。落实党风廉政建设主体责任和监督责任,建立风险防范管理干预机制。持续开展漠视侵害群众利益问题专项整治行动，坚决治理在职教师有偿补课。      

3.维护意识形态安全。坚持党对意识形态工作的领导，完善学校意识形态日常监管和定期调度机制，落实教师思想政治工作长效机制。加强对报告会、研讨会、讲座论坛、学生社团等阵地的管理。扎实做好抵御宗教渗透，压紧压实意识形态工作责任制。

4.坚持正确舆论导向。加强教育宣传工作，选树“身边好典型”，讲好“教育好故事”，传递“教育正能量”。完善舆情监测、研判、预警、快处、反馈机制，营造良好舆论环境。

二、以教育教学为中心，全面提高教育质量

学校工作紧紧围绕“提高教育教学质量”这一中心任务，不断深化教学常规管理和学校内部管理，落实“五项管理”和“双减”政策，进一步规范办学行为，全面提升办学水平。

1.教学常规落实到位。以教师备课和课堂教学为重点，突出抓好教学常规管理，严格实施质量抽测，加强推门检查、听课和学科调研制度，以优质课、学科素质大赛等活动为载体，认真实施教科研一体化。教研常规重实效，实行集体教研制度。充分利用区级备课资源，结合暑期教研模式，切实转变教研模式。本学期，学校配备3个标准教研活动室，配齐多媒体设备，将本校集体备课落实、落细，使每位教师做到心中有考纲，脑中有考题，眼中有学生。建立听课评课制度。年轻教师先听课，后上课，每学期开展每人一堂课活动，听课后必须评课，必须有二次备课。

2.办学行为更加严谨。严格落实济南市义务教育招生和学籍管理制度，强化学校招生主体责任，巩固了“零择校”、“零择班”成果。按照新课程标准，开齐开全课程。学校财务管理科学严谨，教学设备管理和使用更加规范，通过开放功能室、组织开展师生社团及综合实践活动，促进了学生素质的全面提升。

3.内部管理更加规范。坚持实行全方位目标管理，不断完善教师和班主任考核细则，培养和建立了良好的校风、教风和学风。点位管理常态化，抓好行为习惯。在学校统一安排下，全体教职工全员参与学生管理，全校上下人人有事干，事事有人管。巡查巡课日常化。成立巡查巡课工作小组，建立巡查巡课制度，巡查小组有校干、级部主任及班主任组成，重点检查师生课前准备、课堂表现、组织纪律、班容班貌、卫生用电、课间纪律及课间操、眼保操、宣誓、班前一支歌等学习习惯和日常行为习惯。学校管理更加科学规范，各项工作井然有序，管理水平显著提升。

4.教学管理重落实。分层教学---提高优秀率和平均分。实施班级分层，分层备课，扎实落实分层教学。意在抓两头，带中间，全力提高优秀率和平均分。建立知识清单：将每节课的知识点、考点、重难点整理成知识清单，强化复习、强化记忆。作业纸: 学校对作业体制做出改革，统一规定、统一模式，真正解放教师与学生，科学有效的减轻学生的课业负担。实现作业“控量+提质”。建立错题本：按照“原题+错题+错因+正解+总结”顺序认真纠错，归纳总结，有错必查，有错必纠，有错必改，然后进行变式训练。师生共同体，抓“特优生”“双边缘生”辅导。每年级前20名建立一个共同体，为“特优”培训社团，级部主任为组长；每班各选5名优秀与合格边缘生，以两个班为基本单元构建一个共同体，为“双边缘生”培训社团，班主任任组长。过关打卡。对优秀学生调整计划、加快进度、提高难度、拓展广度，语数英推行“每日一题过关打卡”活动。

5.教育教研重实效。教研活动定时间、定地点、定目标、定计划。集体教研制度，充分利用区级备课资源，结合暑期教研模式，切实转变教研模式。本学期，学校配备3个标准教研活动室，配齐多媒体设备，将本校集体备课落实、落细，使每位教师做到心中有考纲，脑中有考题，眼中有学生。听评课制度。年轻教师先听课，后上课，每学期开展每人一堂课活动，听课后必须评课，必须有二次备课。

6.突出抓好毕业班工作。抓好毕业班教学工作，实行班级行政分层，实施教学调研、跟踪听课、教学抽测制度。学校充分发挥学科备课组集体备课作用，及时召开初三教学经验交流会和学考复习研讨会，聘请市、区名师专家深入学校进行复习指导，对弱科学生实行追踪培养，同时加强毕业生学风建设和心理健康疏导工作。

三、坚持德育为先，促进学生全面发展

1.加强德育教育。学习贯彻落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，重视学校思政课教学改革，以学习贯彻党的二十大精神和社会主义核心价值观教育为重点，以学生行为习惯养成教育为载体，组织开展了“学习践行社会主义核心价值观”、硬笔书法、学生行为习惯评比，“礼赞百年，争做时代好少年”，师生“诵读中华经典 营造书香校园”的经典诵读活动，“纪念12.9学生爱国运动，弘扬民族文化”学生书画作品展，环保宣传教育活动、“学宪法、讲宪法”演讲比赛等活动，提高师生的道德修养，增强师生的爱国情感。

2.加强安全教育。强化安全教育，落实“一岗双责”，实施安全工作无缝隙管理，积极开展“安全教育日”、“安全教育月”、消防及避险逃生演练活动。

3.加强艺术教育。创新教育和体育卫生工作。以活动为载体，全面做好艺术教育、科技创新教育和体育卫生工作，积极参加上级组织的各种比赛。学校团委每周都有计划开展趣味活动，如拔河、跳绳、接力赛、体能操比赛等活动，来缓解紧张的学习气氛。

4.加强学生法制教育和心理健康教育。为增强学生的法治意识，弘扬宪法精神， 学校举办了“法治进校园暨学校法制副校长聘任仪式”活动，学校定期开展心理健康讲座活动，邀请心理专家来校作报告，举办励志演讲，全体师生、家长参与，意在构建和谐家校关系、亲子关系。

四、以校本培训为途径，不断提升教师队伍专业素养

1.加强教师师德教育。落实教职工政治与业务学习制度，抓好师德远程研修，不断完善师德考核评价机制，组织开展师德教育系列活动，提升教师的师德修养。

2.搭台子。建立了青年教师成长档案，加强教师的培训与研修，积极参加区级以上培训和研修。

3.结对子。将青年教师纳入青蓝工程，师徒结对子，为青年教师的成长搭建平台，提供支持。

4.共同体。通过教研组、合作组、工作室、项目组等学习共同体，开展丰富多彩的研究活动。

五、以法制、法规教育为抓手，不断加强作风建设

1.建立领导干部集体学习制度。健全干部例会制度，每周召开一次干部例会，总结和安排工作，周计划每周一发给全体老师，同时带领领导干部进行理论业务学习。

2.建立领导干部梯队培育制度。制定干部培养计划，本学期，通过考核、测评、民主评议等形式纳新3名90后后备干部，注重干部梯队建设，重点培养青年干部和后备干部。

3.建立领导干部绩效考评制度。制定德育绩效考核细则，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩，通过领导评价、民主评议等多种方式综合评定，真正实现绩效奖惩分明、多劳多得。

4.建立领导干部作风建设制度。要求领导干部必须做到作风正、形象好、有威信、教学好，勇于开拓、甘于奉献、清正廉洁。各职能部门工作计划目标明确，严格执行“计划-执行-检查-落实”工作流程，做到“细、实、严、高”工作标准。

六、存在问题及工作思路

通过本学年的教育教学总结，我们清醒地意识到，学校虽然取得了一定的成绩和进步，但也存在着诸多的问题和不足：如对办学理念的理论研究和实践探索有待进一步深入，学校的运行机制及管理机制有待进一步创新，教师队伍建设有待进一步加强，课程改革有待进一步推进，办学质量及办学品味有待进一步提高。为此，今后我们将做好以下几个方面的工作：

（一）学校工作的核心立足点

1.建设人本校园：确保学生安全、让学生有尊严地生活、让学生可持续发展。

2.建设人文校园：让学生获得知识滋养、文化熏陶、人生体验。

（二）新学期工作思路与措施

1.不断更新教育观念。根据义务教育优质均衡区标准，深入实施内容更完整、操作性更强课程改革实施方案，使先进的办学理念、教育思想内化为教师教学的自觉行为。

2.完善规章制度。经过不懈努力，使我校的管理实现由科学管理阶段向文化管理阶段过渡，进一步打造和谐校园。

3.打造高水平教师队伍。在培训、激励、评价、管理制度上，继续探索有利于教师成长的途径和方法，打造出学校的学科与教师品牌。

4.推进全方位德育工作。如班级文化建设、学校特色品牌活动建设；深入推进家校互动，开展好学生社团活动，打造生命教育德育品牌，加强学生心理健康教育；加强班主任队伍建设等等。

5.强化科研工作。（1）追求教育的公平和质量，按规律办学，按规矩办事。（2）根据新课改的要求，坚决推进新课程改革。（3）重视智慧校园建设，完善网络教研，共享教学资源。（4）采用动态分层教学模式。（5）加强校本课程开发与实施。（6）持续推进课题研究，加强项目引领。（7）加强教学管理，实施质量监控。（8）加大书香校园建设。（9）加大教师培训，推进教师专业发展。(10)以语文、历史两学科组建设为范本，努力加强教师的科研研究，加快教师由“经验型”向“科研型”转变的速度，建设一支学术水平过硬、研究方向明确的教科研队伍。
    6.强化家校共育。完善家长委员会、家长学校制度建设，在学业指导、教育引导、心理教育、劳动教育等诸多方面形成合力。

7.加强资源融合。充分利用好校内与校外、线上与线下、课内与课外教学资源，有效提高教师专业能力，促进学生艺术和探究实践等方面能力。

8.继续提高教学质量。加强教师理论学习，全力打造“活动探究”的高效课堂，加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，努力提高学生学习兴趣和学校教学质量。

新的学年，顺应时代潮流，把握时代脉搏，不断调整工作思路，创新工作方法，乘势而为，担当作为，埋头苦干，努力提升我校办学和教育教学质量水平，办有温度的教育，办彩石老百姓满意的教育。