一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持党建引领为核心，以精耕教学常规为基础，以活动育人塑形为路径，坚守健康第一理念，深化五育融合实践，聚焦教研提质关键，锚定教育高质量发展方向，全面提升办学品质与育人实效，培育德智体美劳全面发展的时代新人。

二、工作目标

1. 党建引领提质效：深化党建与教育教学深度融合，打造特色党建品牌，筑牢学校发展政治根基，提升党组织凝聚力与战斗力。

2. 教学常规精管理：规范备课、上课、作业、辅导、评价全流程管理，夯实教学基础，提升课堂教学效率与教学质量。

3. 五育融合育新人：构建德智体美劳协同育人体系，丰富育人活动载体，促进学生核心素养全面发展。

4. 教研赋能促成长：聚焦课堂教学改革与教师专业发展，打造高效教研模式，培育高素质教师队伍。

5. 健康安全筑防线：落实健康第一要求，强化体育锻炼、心理健康与校园安全管理，守护师生身心健康。认真落实工会关心关爱教职工身心健康，提升教职工职业幸福感、获得感。

6. 特色发展树品牌：立足学校实际，打造办学特色，创建一校一品国防学校，全面加强青少年爱国主义、集体主义教育和国防观念培养，进一步丰富校园文化内涵，提升学生综合素养，提升学校核心竞争力与社会美誉度。

7.全面落实资助育人工作。

三、主要工作及措施

（一）党建引领强根基，筑牢发展 “红色引擎”

1. 强化政治建设，凝聚思想共识

严格落实 “第一议题” 、两个议事规则制度，常态化开展习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神，二十届历届全会精神及习近平总书记关于教育重要论述的学习，牢固树立和践行正确的政绩观，通过理论学习中心组、“三会一课”、主题党日等形式，每月开展专题学习，推动理论学习入脑入心。加强意识形态阵地管理，定期开展风险研判，筑牢思想防线。

2. 深化党建融合，赋能教育教学

推进 “党建 +”国防学校 工程，实施 “党员先锋岗” 创建，设立教学示范岗、德育标兵岗、服务奉献岗，发挥党员教师在教学攻坚、班级管理、志愿服务中的先锋模范作用。落实 “双培养” 机制，将骨干教师培养成党员、党员培养成教学骨干，推动党建与业务同频共振、双向促进。

3. 抓实作风建设，涵养优良师风

加强师德师风建设，开展师德专题教育、廉洁从教培训，完善师德考核评价机制，引导教师争做 “四有” 好老师。严格落实全面从严治党要求，强化党风廉政建设，营造风清气正的育人环境。

（二）精耕教学常规，夯实质量 “核心基石”

1. 规范教学管理，细化常规要求

严格执行国家课程方案，开齐开足各类课程，落实 “双减” “五有好学堂”，优化作业设计与管理，严控作业总量与时长。细化备课、上课、作业批改、辅导、检测等环节要求，推行集体备课制度，开展教案、作业定期检查与随机抽查，做到每月一通报、一整改。

2. 聚焦课堂提质，打造高效课堂

以课堂教学为核心，开展 “推门听课”“示范课”“汇报课” 等活动，推动教师优化教学方法，落实 “教学评一体化” 理念，提升课堂教学有效性。加强课堂常规管理，规范师生课堂行为，培养学生良好学习习惯。

3. 强化质量监控，完善评价体系

建立常态化教学质量监测机制，做好单元检测、期中期末检测的分析与反馈，精准查找教学短板，针对性改进教学。完善学生综合素质评价体系，兼顾学业成绩与品德、能力、素养的综合评价，促进学生全面发展。

（三）活动育人塑品格，丰富五育 “实践载体”

1. 德育为先，涵养家国情怀

以社会主义核心价值观为引领，开展主题班会、红色教育、文明礼仪、感恩教育等系列德育活动，落实全环境立德树人要求。加强班主任队伍建设，定期开展班主任培训、经验交流，提升班级管理能力；完善家校社协同育人机制，凝聚育人合力。

2. 智育为基，提升核心素养

结合学科特点，开展学科竞赛、读书节、科技节、劳动节、体育节等活动，激发学生学习兴趣，培养创新思维与实践能力。关注学困生帮扶，实施分层教学、个性化辅导，促进全体学生共同进步。

3. 体育为本，筑牢健康根基

落实 “健康第一” 理念，开足上好体育课，保证学生每天 2 小时，15分钟大课间校园体育活动。开展运动会、课间操评比、单项全员体育活动、体育社团活动，增强学生体质；加强近视防控、传染病预防教育，提升学生健康素养。

4. 美育润心，陶冶高尚情操

开展艺术节、书画展、合唱比赛等美育活动，挖掘学科美育元素，将美育融入教育教学全过程，培养学生审美能力与艺术素养。

5. 劳育赋能，培育实践精神

开设劳动教育课程，组织校园劳动、家务劳动、社会实践等活动，培养学生劳动习惯、劳动技能与责任意识，促进五育深度融合。

（四）聚焦教研促提升，激活成长 “内生动力”

1. 完善教研机制，打造高效教研

固定教研时间，推行 “问题驱动式” 教研模式，各学科组围绕教学难点、痛点确定教研主题，通过课例研讨、专题讲座、集体备课等形式，破解教学难题。加强教研组、备课组建设，实施量化评比，提升教研实效性。

2. 赋能教师成长，培育专业队伍

搭建教师培训平台，开展校本培训、外出学习、名师引领、师徒结对等活动，促进教师专业进阶。鼓励教师参与课题研究、教学论文撰写，推动教研成果转化，提升教师科研能力与教学水平。

3. 深化教学改革，探索创新路径

聚焦核心素养培育，探索跨学科教学、项目式学习等新型教学模式，推动课堂教学改革创新。加强信息技术与教育教学融合，运用智慧教育手段提升教学效率。

（五）健康安全守底线，构建平安 “育人环境”

1. 强化心理健康，守护心灵成长

开设心理健康教育课程，配备专兼职心理教师，建立学生心理档案，开展心理筛查、心理咨询与辅导活动，及时疏导学生心理问题。加强教师心理健康培训，提升心理育人能力。

2. 抓实安全管理，筑牢安全防线

常态化开展校园安全隐患排查整治，重点关注校园消防、交通、食品、防溺水、防欺凌等安全工作。开展安全主题教育、应急演练，提升师生安全意识与应急处置能力，打造平安校园。

（六）加强少先队建设，培育时代新人

强化少先队组织建设，发挥少先队育人功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1. 规范组织建设：完善少先队大队、中队、小队组织体系，规范队前教育、入队仪式、队干部选举，增强少先队员的组织归属感与荣誉感。

2. 丰富队活动：开展少先队主题队日、红领巾奖章争章、志愿服务、社会实践等活动，传承红色基因，培养少先队员的责任担当与实践能力。

3. 加强阵地建设：建好少先队活动室、红领巾广播站、宣传栏等阵地，营造浓厚的少先队文化氛围，引领少先队员健康成长。

（七）抓实学生管理，强化习惯养成

以点位管理为抓手，聚焦学生日常行为规范，狠抓习惯养成教育，培育优良校风学风。

1. 细化点位管理：明确校园各区域、各时段管理责任，落实学生行为规范要求，做到事事有人管、时时有人抓、处处有规范。

2. 强化习惯养成：聚焦学习习惯、生活习惯、行为习惯、文明礼仪习惯，通过日常教育、榜样引领、监督评价，引导学生养成良好习惯，塑造优良品格。

3. 优化学生管理：加强班级管理、学生自主管理，建立健全学生评价体系，激发学生自我约束、自我管理、自我提升的积极性。

（八）精细管理优服务，提升办学 “保障能力”

1. 优化行政管理，提升服务效能

完善学校管理制度，规范行政流程，加强部门协作，提升管理精细化水平。做好校园后勤保障、物资管理、环境美化等工作，为教育教学提供优质服务。

2. 打造特色品牌，彰显办学魅力

立足学校文化底蕴与办学优势，打造特色课程、特色活动、特色党建、国防学校品牌，形成 “一校一品” 办学格局，提升学校核心竞争力。

四、工作保障

1. 组织保障：明确各部门职责分工，统筹推进各项工作落实，确保计划有序实施。

2. 制度保障：完善各项管理制度与考核机制，将工作落实情况纳入部门与个人考核，强化激励约束。

3. 资源保障：加大经费投入，优化师资、场地、设施等资源配置，为高质量发展提供坚实支撑。

4. 监督保障：建立常态化督查机制，定期对工作推进情况进行检查、反馈、整改，确保各项工作落地见效。

2026 年，学校将以党建为引领，以质量为核心，以创新为动力，凝心聚力、精耕细作，锚定高质量发展蓝图，奋力谱写学校教育发展新篇章！