一、体育教学改革

以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实新课标的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学年有总结，学期有计划，每课有反思；活动有分工，有措施、保安全；成绩有纪录；资料有积累。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备教材、备学生、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，同时结合推进爱国主义和集体主义的教育。学校领导和分管校长定期组织检查教案，随机进行听课和评课。

要求体育教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解新课标精神，恰当地选用新的教法和新的学法，激发学生学习兴趣，充分发挥学生主体作用，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的学习兴趣。

二、体育教师配备

我校现有83个教学班，在校学生3690余人，有专职体育教师15名。严格按照国家课程标准，开齐开足体育课，保证一二年级每周四节体育课，三到六年级每周不少于3节体育课。根据学生的年龄特点和兴趣爱好，开展多样化的体育教学活动，如游戏，篮球、足球、田径等。定期组织体育教师进行教学研讨和观摩活动，提高体育教学质量。

三、体育经费投入和体育场地设施

学校投资添置部分体育教学用具，满足了学生健康体质测试、体育课、大课间和社团活动的需求，保障学校体育工作的基础设施建设，保障各项体育活动的正常开展。

我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据要求逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。教学条件逐年改善，学校建有400米田径场跑道，室内篮球场一个，室外篮球场三块、羽毛球足球排球场各一块，乒乓球桌6个，设有标准的体育器材室一个，硬件设施基本完善。

四、学生体质健康测试

学校严格按照上级要求，把好各阶段体质健康监测关。每学期，按照上级要求，组织对学生进行体检及视力监测。做好学生体质健康测试工作，严格按照《国家学生体质健康标准》，认真完成全校学生的体质健康测试、测试结果统计等工作，并按时将数据上传至国家数据库。本学年测试结果较好，全校学生98%合格。