自青年教师发展专项规划实施以来，我校在总结前两阶段经验基础上，精准发力、持续深耕，圆满完成规划既定目标，青年教师队伍实现专业化、规范化、特色化发展，为学校特教事业高质量发展注入持久动力。

一、规划实施成效丰硕，队伍素质全面跃升

（一）师德师风建设走深走实，育人初心更加坚定

始终把师德师风建设置于首位，构建"常态化学习+典型引领+实践践行"的育人体系。通过定期政治理论学习、师德专题培训、先进事迹宣讲等活动，引导青年教师深刻领悟"为党育人、为国育才"使命担当。全体教师恪守职业道德规范，践行"学为人师、行为世范"准则，形成了关爱学生、爱岗敬业、无私奉献的良好风尚。

（二）专业能力培养精准发力，教学水平显著提升

深化"引进来、走出去"与校本培训融合机制，构建全方位、多层次的培养体系。邀请特教专家开展新专业、新技能专题指导，组织青年教师赴先进学校跟岗学习，常态化推进"十个一"校本培训工程。针对学前、中职新专业开设需求，开展专项能力提升培训，青年教师快速适配全学段教学岗位，专业知识结构持续优化。教研实践成效突出，教师在集体备课、课题研究中锤炼本领，竞赛成绩亮眼：2024年济南市特殊教育教师基本功大赛中，我校教师与普通学校随班就读教师均取得优异成绩；在济南市"一师一优课"活动中，教师们表现突出，斩获佳绩，教学康复、专业实践能力全面增强。

（三）队伍梯队建设成效显著，发展活力充分激发

优化"青蓝工程"结对帮扶机制，骨干教师发挥"传帮带"作用，从教学技能、班级管理、科研能力等方面对青年教师进行全方位指导。通过岗前培训、业务学习、教学沙龙等活动，青年教师加速成长，逐步挑起教育教学大梁，形成了老中青梯次发展、互帮互助、共同进步的良好格局。教师队伍结构更趋合理，专业梯队建设完善，整体竞争力和战斗力大幅提升。

（四）育人实践效能持续释放，办学质量稳步提高

青年教师队伍将专业能力转化为育人实效，精准落实个别化教育计划，为特殊儿童提供优质教育康复服务。学前阶段注重幼儿潜能开发与习惯养成，中职阶段强化职业技能培养与就业指导，各学段教育教学质量稳步提升。青年教师队伍的专业成长有效支撑了学校办学质量的提升。

二、经验启示凝聚共识，未来发展锚定新航标

（一）核心经验总结

1. 坚持师德为先，筑牢育人根基。始终把师德师风建设作为青年教师队伍建设的灵魂工程，确保教师队伍坚定正确的政治方向。

2. 聚焦需求导向，精准施策发力。围绕学校发展和青年教师成长需求，针对性开展培养培训，提升队伍建设的实效性。

3. 强化机制保障，激发内生动力。完善"青蓝工程"、考核评价、表彰奖励等机制，为青年教师成长提供良好平台。

4. 注重实践赋能，提升育人实效。将专业培养与教学实践紧密结合，推动青年教师在实践中锤炼本领、提升能力。

（二）未来发展方向

站在新的发展起点，我校将紧扣新时代特殊教育发展新要求，持续推进青年教师队伍建设提质增效。一是深化师德师风建设，完善长效机制，引导教师践行育人初心；二是聚焦新专业深化和数字化教学能力提升，优化培养体系，推动教师专业能力迭代升级；三是进一步优化队伍结构，加强骨干教师和青年教师培养，打造特教领域领军人才；四是强化教研科研融合，推动教育教学创新，持续提升育人实效，为特殊儿童的健康成长和特殊教育事业的持续进步提供更加坚实的人才保障。