过去的一学年，在区教体局的正确领导和亲切关怀下，在社会各界的关心支持下，济南市历城区唐冶小学全体教职员工紧紧围绕立德树人根本任务，秉承“让每一个生命都绽放光彩”的办学理念，践行勤志文化，凝心聚力，务实进取，扎实推进教育教学各项工作，现将本学年度工作总结如下：

一、工作落实情况

1.学校坚持把党的政治建设摆在首位，严格执行党组织领导的校长负责制，组织教职工深入学习贯彻党的二十大及全国两会精神。深入打造“匠心育人 先锋先行”党建品牌，促进党建与教育教学融合。

2.严格落实班主任例会制度，重视班主任培训工作，积极参加各级班主任培训，定期开展班级管理经验交流会，提高了班主任的管理水平。做好班干部的培养工作，大队部定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

3.学校以唐鸣文学社为引擎，构建唐鸣课程育人体系，将学科活动嵌入其中，落实立德树人根本任务，实现学生全面发展。书写小达人、计算小达人、英语书写小达人、最美领读者、演讲比赛等，数学节、读书节、科技节、劳动周、体育节、音乐节、美术展等系列活动贯穿于教学的始终，促进了学生综合素质的提升。

4. 推门课强化常态课堂监管，听课评课－研讨－复盘，倒逼教师提升课堂把控力与教学创新力，助力青年教师快速成长；青蓝工程与基本功大赛双驱动，以赛促练、以赛促训，锻造教师扎实教学功底与综合素养。

5.深化点位育人管理，“抓习惯 ，促养成”，着力培养好学、乐学的笃行少年，知行合一，努力促进学校、教师、学生三位一体的共同发展。

6.各类活动蓬勃开展。趣味运动会、班级篮球、足球联赛等赛事，增强了学生体质；个人朗诵比赛和班级朗诵展演读书活动，让书香浸润校园；以“麦子熟了”为主题打造艺术长廊；劳动基地“开心农场”让学生亲身体验种植、观察与收获；在历城区第二十一届班级文化艺术节中，学校高水平戏剧作品《点睛》和舞蹈《瑶山彩云飞》获得佳绩；在历城区科技节比赛中我校53名学生获奖，6名教师获优秀指导奖，3名学生被评为历城区小院士，5名学生被评为小院士候选人；在特色课程建设上，学校创新开设了合唱、舞蹈、戏剧、二胡等艺术课程，采用“选课走班”模式，满足学生个性化需求。

7.学校将心理健康教育与班级文化建设有机结合，开展“润心赋能，护航成长”心理健康教育活动，邀请心理咨询专家张灿娟老师为师生做专题讲座，切实推进我校心理健康教育工作。

8.打造充满书香的校园环境。扎实开展晨读午写暮诵，进一步优化图书室、阅览室，并为每个班级精心设计了班级展示栏，这是学生们展示学科素养成果的舞台。

二、工作中存在问题

1.教师科研能力有待加强，教师结构需优化。区级、市级以上课题立项数量偏少，部分学科骨干教师相对薄弱，缺乏学科带头人。

2.融合唐鸣课程待深化：校本课程的深度和特色需进一步挖掘，部分课程实施效果未达预期，跨学科课程体系需完善。

3.家校社协同的精准性不足，个别家长参与度仍需提升。

三、下一步措施

1.抓好学生习惯，尤其是学习习惯，从细节入手，养成良好的行为礼仪习惯。

2.从五项常规入手，扎实开展教研活动，坚持“减量不减质、减负更增效”原则，从“作业、课堂、评价”三端精准发力，提升学生学科素质，提高办学质量。

3.“请进来、走出去”，加强校际教研活动，搭建成长平台，为教师购买专业书籍、支持外出学习，力争区级课题立项3-4项，形成可推广的研究成果。

4.将现有的唐鸣课程体系化，以五育融合为目标，特色化开展活动育人，形成有效育人路径。

5.结合本校实际情况，进一步优化家校社协同育人的管理机制，发动家长力量，开展“家庭教育个案指导”，切实提升家长参与的主动性和实效性，助力学生发展。

6.在校园文化的建设中，融入更多学生发展的理念，努力打造一个更加和谐、高效的校园环境。

我校将继续以“勤志文化”引领，深耕教育沃土、精耕育人细节，以更实的举措、更硬的作风、更优的成效，奋力书写学校高质量发展的新篇章！