教学处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校和教学处制定的工作计划，认真落实，加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，通过开展各种培训进一步增强了服务意识，通过课堂教学研讨提高了教师业务水平。教学处高标准完成了学期初制定的各项工作计划。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，现将本学年工作做一小结。

一、落实教学常规管理，教学工作规范有序

1.在学困生转化上，教学处通过召开教师工作会议，研究学困生学习差的原因，要用平等的态度帮助学困生，提高学困生多方面素质。取长补短，以优代困，以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应及时给予充分肯定，让他们也能感受到成功的喜悦。对存在学困生多的班级，研究教学方法，设置分层次作业，采取难易筛选，让不同的学生从中受益。通过面批的方法，提升学困生的学习思维方式。

2.教学处在平时工作中加强跟踪指导，深入课堂，掌握教学情况。有针对性地听课，听课之余和授课教师进行交流。讨论整个环节的时间安排是否合理、教学重难点的解决是否到位、习题的设计是否有梯度、教学语言的组织是否规范、是否面对全体学生等。同时提出要求：科学调控课堂讲授时间，提倡精讲和有针对性地讲解；精心选择习题，严禁将已有的、外来的、其他教师的习题不加选择地照搬给学生，提倡布置选择性作业；加强学生书写技能训练，提高学生汉字书写能力。

3.抓好学科建设工作，加大监管力度。根据学科的特点，建立学习型的教师队伍。学习课程标准，研读教材，明确学科教学要求，掌握教材的编排特点与知识体系。教学处每周二、周三、周四通过校本教研、年组教研等活动加强理论修养，提高教学能力。同时要求教师学习电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，丰富和提高教学质量和教学效果。教学处要求教师课后及时撰写教学反思，对存在问题做到自查。

4.严格规范档案管理，配备业务能力强的教师负责，学校档案统一归档，做好调阅记录。

二、做好继续教育及教师培训工作，积极开展校本培训

1.同事互动。本学期教学处重视同事间的经验交流，组织教师参加教研中心组织的培训活动。参加培训的教师守时、认真，学习有记录，有心得。年级组将在参培教师中选拔优秀人员对组内教师进行指导或讲解，扩大培训辐射面。

2.骨干示范与提高。积极参加教学能手、优质课、青年教师素质大赛申报，扩大学校各级骨干教师队伍。在学校培训活动中，充分发挥骨干教师作用，适时召开骨干教师经验交流会，提高教师能力。