一、指导思想

全面落实立德树人根本任务，落实党的教育方针，立足常规、关注课堂、提高质量、科学评价，强化学校常规管理，全面落实“减负提质”工作要求，真抓实干，促进教育内涵发展，全提升教师专业化发展，优化学校内部管理，加强学校文化建设，全力打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力，促进学校教育教学工作稳步提升。

二、工作目标

1.深入贯彻党的二十大精神，落实党建“主体责任”，重点是规范落实好“三会一课”制度，贯彻党的教育方针，提高政治站位，加强党支部战斗堡垒、先锋模范岗建设。

2.深入开展师德教育活动，营造风清气正的教育教学环境。

3.加强校园文化建设，进一步形成学校特色文化。以国学文化学习为阶梯，在中国传统文化中寻根，完善学校教育课程。

4.加强课程研发团队、班主任团队等团队发展，深入实施教师素质提升工程，促进教师的专业成长，建设高素质的教师队伍。

5.全面落实双减政策，完善“一点二建三面多元化”的双减工作体系，细化“五项”管理，深耕细作，减负增效。

6.以创建文明校园为契机，提升办学品质，提高规范化管理水平。

7.开展教科研活动月，努力构建高效课堂，提升教师素质。

8.举办“读书论坛”，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

9.加强常规教学管理，健全落实“集体备课制度”“先导课制度”，稳步提高教育教学质量。

10.进一步完善德育工程，结合“社会主义核心价值观”充实活动内容，增强活动实效，促进德育工作再上新台阶。

11.深入开展“文明伴我行”系列活动，加强对学生的文明礼仪教育。

12.办好“班主任论坛”，强化班级管理工作，加强养成教育，培养良好行为习惯。

13.加强安全、法治教育和健康教育，搞好阳光大课间活动，做好学校安全保卫工作，确保学校无安全责任事故。

14.办好“体育节”“迎国庆合唱比赛”“科技节”，完善社团管理，大力开展综合实践活动。

15.加强音体美教学，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

16.加强劳动实践教育，全面落实教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

17.坚持民主管理，坚持用制度管人管事。修订完善规章制度，完成学校管理制度汇编。

18.多方筹措，积极申请，倾力协调，争取资源整合，提升办学条件，改善学校环境。

三、具体措施

（一）党建工作：工作的纲领

发挥学校党支部的战斗堡垒作用，充分调动全体党员工作热情，将党员的先锋模范带头效应落实在学校的各项工作中。

（二）加强师德师风建设：带出一支优秀的队伍

学校将抓住“立德树人”这一教育根本任务，大力加强师德师风建设活动，深入开展师德教育活动，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行中小学教师“十不准”要求。强素质、树正气，开展“老教师风采展示”、“骨干教师风采展示”等等活动，定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅导、收受家长礼物等不良风气，严肃查处乱收费、乱订资料等行为，倡导良好的师德、师风，自觉维护教师队伍的良好形象。提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。

（三）德育工作：育人的根本

德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调和可持续发展。

1.健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。

2.加强德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。

3.加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的传承经典的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以“核心价值观”的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、国学大讲堂等活动融为一体、突出教育的重点和特色。积极开展学生、教师、家长读书活动，营造浓厚校园读书氛围，并将读书延伸至家长。

4.规范管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、优秀班主任、德育先进个人、文明教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的业务考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。

5.办好“班主任论坛”，加强班主任的工作管理，制定“文明班级”评比规则，强化“文明班级”的名优效应，坚持文明班级、文明教师、文明学生的评比制度建设。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。

6.继续抓好德育常规工作，强化养成教育，打造“文明校园”。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事。落实校园卫生、纪律精细化管理。通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。

7.充分发挥班干部、团员、少先队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。

（四）教学工作：工作的中心

教育质量是学校的生命线，是学校的立校之本。要进一步强化教学常规管理，对学习风气、备课作业等严格要求，精细管理，加强过程监控，提高管理效益。继续实行推门听课、领导班子巡课、听评课等制度，加大巡课与听评课力度，深入了解和掌握教师教学活动的实际情况，做好指导、检查、督促工作。要定期调研，及时反馈和督促，确保教学计划的顺利完成。侯课、备课、作业、教研活动要明确要求，跟上检查，要充分发挥学科组长、教研组长的作用，抓好教师教学常规的落实，向常规要质量。

1.明确要求，统一思想，提高认识。

通过组织学习两个规范，明确计划、备课、候课、上课、作业的布置与批改、课后辅导，检测、成绩分析等方面的具体要求，让老师有标准可执行，认真落实。

2.加强对教学过程的监控。对备课、作业、教学等常规工作定期和不定期地进行抽查检查，并做好教学监控情况记录。对于教学常规检查中发现的问题及时反馈，督促整改，并计入年度考核；对于教师教学教学进度方面，定期调研，及时反馈和调节，确保教学计划的顺利完成。

3.要加大巡课力度。继续实行推门听课、领导班子巡课等制度，加大巡课与听评课力度，及时了解和掌握教师教学活动的实际情况，对薄弱教师和班级做好指导、检查、督促工作，班级、课堂管理乱要进行约谈。

4.落实各年级组教研活动和集体备课。教研组长要充分发挥规划、组织、引领的作用，研讨课题提前布置，各年级组要在学科组长、教研组长的带领下，定时间、定地点、有主题进行研讨，切实解决实际问题，研讨结果要有呈现的方式，形式可以多样化，目的是促进教学，提高教学效率，要对教研内容做好记录。

5.突出作业改革，切实减轻学生过重负担。

建立完善作业的设计、布置、评改、效果反馈和质量跟踪机制，加强作业改进研究，减轻学生过重课业负担，减少学生被动学习的时态，作业设计要针对不同层次的学生，增强作业的层次性、适应性和可选择性，强化作业的开放性、探究性和实践性，做到形式多样、内容有趣，以满足不同学生的需求。研利用现代教育技术手段，及时评价学生作业，强化质量跟踪，关注作业效果，积累作业改革数据。

6.抓好学风建设。学生良好学习习惯的养成对于班级的学风建设起关键性作用。本学期继续对学风建设进行检查、抽查，纳入班主任考核。注意引导学生明确要求，自觉养成，辅以检查督促，促使各班养成良好学习风气。要注意前期课前课后整理比赛等成果的日常坚持，促进学生良好学习习惯的养成。

7.切实加强毕业班教学管理。

加强毕业班教学工作的指导与分析，深入研究小学毕业考核方案。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校发展。今年我们要求毕业班的课程要在教导处的指导下，按计划完成新课的教学计划，然后组织全校具有毕业班丰富教学经验的教师，对复习、考试工作进行集体教研，从学生学习兴趣、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学计划，争取最优秀的毕业班成绩。同时关注毕业班教师的学习、工作和身体健康，为教师教学工作提供良好的条件。

（五）加强教师的培训管理：学习是成长的根本

1.加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、教学的主要力量，学校将采取“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，采取派出轮流学习、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法，努力提高他们的业务水平。

2.发挥骨干教师作用。建立“校本课程研发团队”、“学习型班主任团队”、“探索型研究团队”等，深入实施教师素质提升工程，促进教师的专业成长，建设高素质的教师队伍。举办“读书论坛”，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。积极选送骨干教师参加各级培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。加强骨干梯队建设，培养教科研骨干教师及市级名师，通过部分教师的引领，浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。

3.本学期将围绕“高效课堂”继续开展教师读书活动，将读书活动制度化、规范化。通过读“读书论坛”，逐步引导教师走上“读书+反思+实践”的专业化发展道路，丰厚教师文化底蕴，培养一支高素质、具有人文思想的教师群体。

（六）抓好体育教学工作：促进学生全面发展

1.规范体育、美术、音乐课堂常规。 发挥体育育人职能。

按照“普及与提高相结合、课内与课外相结合、规范与特色相结合”的思路，充分发挥体育独特的育人价值功能，以“运动、快乐、健康”为目标，改善体育课堂教学，拓展学校阳光体育活动形式，丰富学校阳光体育内容，强健学生体魄，提升学生体质健康水平。本学期，组织好秋季达标运动会，开展好体育训练，积极参加区运动会。搞好大课间和课外体育活动，保证每天一小时的体育活动时间促进学生健康发展。

2.加强美育教研力度。强化教师的大美育意识，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，将相关学科的美育内容有机整合，形成课堂教学、课外活动、学校文化的育人合力,丰富美育活动方式，推动校园美育活动蓬勃开展。做好艺术工作坊建设，积极参加艺术节陶艺和创意手工比赛。

加强器乐进课堂的教学，加大兴趣社团的建设，在现有社团基础上积极开展新全校性的社团辅导活动。校级艺术、体育社团要保证足够的辅导时间和次数，提高学生的竞赛成绩。

（七）强化安全教育，提高师生安全意识。

1.加强安全工作。切实履行学校安全工作“一岗双责”制，全面构建学校安全管理工作的长效机制，确保校园安全。完善各类安全应急预案，排查整改安全隐患。定期开展防火、防震等应急疏散演练。抓好交通、消防、机房、集会、体育课等各方面的安全管理，全面提高校园突发事件的应急处理能力。做好各类传染病的防控和学生因病缺勤、缺课追踪制度，加强与公安、城管、卫生、社区等部门的联系，配合抓好校园周边环境的综合治理，努力为学生创建良好的学习生活环境。

2.全面落实安全目标责任制。强化安全目标责任意识，确定安全责任管理主体，层层签订安全目标责任书。加强对师生的安全意识教育，提高遇险自救能力。加强水电暖设施维护和管理，防止出现意外伤害事件。搞好校舍监测和维护维修，及时处理危险因素。定期组织维护体育器材和其它室外设施，及时消除各种安全隐患。强化防火防盗措施，保证师生生命和财产安全。加强对食堂的监管，杜绝食物中毒事件的发生。

（八）提升后勤服务水平，为教育教学营造良好环境。

1.加强后勤工作目标管理。牢固树立“细心、爱心、诚心”服务理念细化岗位目标，分清管理责任，提高服务意识，完善后勤服务运行体制，最大限度方便师生。

2.搞好功能用房的管理，提高教育资源利用率。强化对微机室、图书室、实验室等功能用房的管理工作，进一步明确实验员和功能用房管理员的岗位职责，努力做到，实验室管理规范、档案条理、账物相符。充分发挥实验仪器的功能，开齐开全实验课程。

学校工作千头万绪，除上述工作之外，学校还将在学生心理健康、法治教育、环保教育等方面将工作做细做实，规范学籍管理，完善技术装备，发挥后勤服务，使学校各部门协调配合，发挥效能。在新的学年里，困难与希望同在，挑战与机遇并存。我们必须以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，再创新的辉煌。