在过去的一学年中，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣区域五育融合、评价引领、系统联动原则，围绕学期初制定的教学工作计划，扎实推进各项教学工作，在规范管理、五育融合、队伍建设等方面取得了一定成效。现将本学期教学工作详细总结如下：

一、工作落实情况

（一）规范教学管理，筑牢质量根基

课程实施标准化推进。严格落实国家、地方、学校三级课程方案，开齐开足各类课程，重点保障体育、音乐、美术、劳动、科学等课程的有效开展，确保课程实施的规范性与完整性。针对小学一年级语文、数学学科，严格执行 “零起点” 教学要求，完成专项自查与整改工作，保障低年级教学有序推进。

教学常规精细化管理。制定学校教学常规细则，聚焦备课、上课、作业、辅导、学业考核全流程，定期开展备课检查、课堂巡视、作业批阅调研等活动，实现教学常规常态化、规范化、细致化管理。本学期共开展五次全面业务检查，及时发现并整改教学常规中的薄弱环节。

课堂教学改革深入实施。组织教师系统学习《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》，以“五有好学堂”建设为抓手，落实济南市“新课堂”要求，成功举办校级公开课、示范课、研讨课等活动，推进“强课提质”行动落地见效。

作业与命题研究持续深化。结合区域作业设计资源，优化作业类型，增加实践性、探究性作业占比，严格控制作业总量，提高作业针对性与实效性。

（二）深化五育融合，促进全面发展

课程思政体系不断完善。将思政元素有机融入各学科教学，深入挖掘教材中的德育资源，开展“传承红色基因”“争做新时代好少年”等主题教育活动，完善小学段课程思政体系，着力培养学生正确的价值观。

“大阅读”计划成效显著。启动全学科阅读活动，设立班级读书角24个，成功举办校园读书节，组织读书分享会、征文比赛等活动，参与学生覆盖率达100%，有效培养了学生的阅读兴趣与阅读能力。

科学教育与创新能力培养扎实开展。依托区少年科学院资源，开展科技小发明、科学实践探究活动，学生参与科技实践的积极性显著提高，创新思维与实践能力得到有效提升。

美育与劳动教育多点开花。实施 “美育浸润提升行动计划”，成功举办校园文化艺术节、书画比赛等活动，丰富学生美育体验；开设劳动实践课程，组织校园劳动、家务劳动、社会实践劳动等活动，培养学生良好的劳动习惯与责任意识，一月份学校代表历城区参加济南市劳动教育现场观摩交流活动，我校的非遗盘纸系列作品充分体现了以劳育美的理念，得到了与会领导老师的一致好评。

体育健康与心理健康教育同步推进。落实“健康第一”理念，保障学生每天锻炼一小时，成功举办校园运动会、体育趣味比赛等活动；建立学生健康监测档案，开展心理健康讲座，全面呵护学生身心健康。

（三）加强队伍建设，提升专业素养

师德师风建设持续强化。践行教育家精神，开展师德师风专题讲座，营造风清气正的育人氛围。

教师培养成效明显。组织教师参与区级“两学一过关”培训及大比武比赛，为青年教师搭建赛课、专题研讨平台，开展先导课活动；聘请专家进校指导6次。

教研交流渠道不断拓宽。依托各级名师工作室资源，组织教师参与片区大教研、线上直播课等活动，学习先进教学经验，有效提升了教师的教学实践能力。

（四）推进数字转型，赋能教学发展

教师数字化能力显著提升。依托国家中小学智慧教育平台、济南数字教研中心等资源，组织教师开展数字化能力培训，覆盖全体教师，有效提升了教师线上教学、资源整合、AI 辅助教学等方面的能力。

二、工作存在问题

教学常规落实存在差异。部分教师在备课的深度、作业设计的创新性等方面仍有不足，少数课堂教学效率不高，“五有好学堂”建设的精细化程度有待进一步提升。

五育融合的深度与广度不足。各学科之间的融合联动不够紧密，部分融合活动形式较为单一，未能充分挖掘学科内在的融合点，对学生综合素养的培育效果有待加强。

教师专业发展不均衡。新教师的课堂驾驭能力、青年教师的教研创新能力仍需提升，骨干教师的引领辐射作用未能充分发挥，教师队伍整体专业水平的均衡发展有待进一步推进。

三、下一步工作措施

持续强化教学常规精细化管理。进一步细化教学常规考核标准，加强对备课、上课、作业等环节的过程性督导，建立个性化指导机制，针对薄弱教师开展一对一帮扶。深化“五有好学堂”建设，开展课堂教学专项评比活动，着力提升课堂教学效率与质量。

深化五育融合的实践与创新。建立五育融合专项教研机制，组织教师挖掘各学科的融合点，设计跨学科融合教学案例。丰富融合活动形式，打造“五育融合”特色品牌活动，促进德智体美劳全面发展的教育目标落地生根。

优化教师专业发展体系。完善教师分层培养计划，为新教师制定个性化成长方案，开展 “师徒结对” 深化工程；为青年教师搭建更多教研创新平台，鼓励参与课题研究与教学改革；强化骨干教师的培养与使用，建立骨干教师引领责任机制，通过专题讲座、教研引领等形式扩大辐射效应。

本学期，我校在教学工作中虽取得了一定成绩，但也清醒地认识到存在的问题与不足。下一步，我们将以问题为导向，立足学校实际，不断优化教学管理，深化教学改革，着力破解发展难题，全面提升教学质量与育人水平，为区域义务教育优质均衡发展贡献更大力量。